14 марта 2024, 11:31
Три дня в школе проходила защита итоговых индивидуальных проектов учениками 9 класса. Индивидуальный проект – один из основных объектов оценки метапредметных результатов, полученных обучающимся в процессе освоения образовательных программ по учебным предметам. Выполнение ИИП обязательно для каждого обучающегося 9 класса и его успешная защита является одним из условий допуска к итоговой аттестации.
Работа над проектами началась в сентябре, когда ученики 9 класса выбрали темы проектов, руководителей и продолжалась в течение года. Выбранные учащимися темы очень разнообразны и охватывали разные области наук: «Выращивание кристаллов», «Виды двигателей автомобиля», «Физические параметры человека», «Исследование баллистического движения», «Выращивание хищного растения в домашних условиях», «История становления Конституции РФ», «Иван IV Грозный- тиран или реформатор», «Семья в современном обществе», «Влияние курения на подростка», «Трудовые права несовершеннолетних», «В детство за руку с Петром», «Влияние компьютера на развитие и жизнедеятельность ребенка», «Использование облачных технологий», «Компьютерные игры: за и против», «Добро и зло в русской литературе», «Формирование личности подростка в обществе», «Вегетарианские блюда-польза или вред?», «Восприятие вины и возможности прощения», «Психологические кризисы у школьников».
Учителями Сидаш С.А, Рожковой А.С., Коноплиной М.С., Волковым В.А., Гуковой О.В., Насоновой Л.И. умело и качественно осуществлялось руководство работой учащихся над проектами, подготовкой к их защите.
Представление ИИП проводилось в форме публичной презентации выполненной работы с описанием и демонстрацией продукта. По результатам защиты итогового индивидуального проекта 6 (32%) учащихся достигли базового уровня сформированности метапредметных результатов, 6 (32%) учащихся достигли повышенного, 7 (36%) достигли высокого.
Большинство учащихся овладели навыками проектно-исследовательской деятельности, публичного выступления, составления презентаций. Все проекты были интересны, хорошо продуманы, реалистичны и актуальны.
Поздравляем всех с успешной защитой проектов и желаем удачи на экзаменах!
Работа над проектами началась в сентябре, когда ученики 9 класса выбрали темы проектов, руководителей и продолжалась в течение года. Выбранные учащимися темы очень разнообразны и охватывали разные области наук: «Выращивание кристаллов», «Виды двигателей автомобиля», «Физические параметры человека», «Исследование баллистического движения», «Выращивание хищного растения в домашних условиях», «История становления Конституции РФ», «Иван IV Грозный- тиран или реформатор», «Семья в современном обществе», «Влияние курения на подростка», «Трудовые права несовершеннолетних», «В детство за руку с Петром», «Влияние компьютера на развитие и жизнедеятельность ребенка», «Использование облачных технологий», «Компьютерные игры: за и против», «Добро и зло в русской литературе», «Формирование личности подростка в обществе», «Вегетарианские блюда-польза или вред?», «Восприятие вины и возможности прощения», «Психологические кризисы у школьников».
Учителями Сидаш С.А, Рожковой А.С., Коноплиной М.С., Волковым В.А., Гуковой О.В., Насоновой Л.И. умело и качественно осуществлялось руководство работой учащихся над проектами, подготовкой к их защите.
Представление ИИП проводилось в форме публичной презентации выполненной работы с описанием и демонстрацией продукта. По результатам защиты итогового индивидуального проекта 6 (32%) учащихся достигли базового уровня сформированности метапредметных результатов, 6 (32%) учащихся достигли повышенного, 7 (36%) достигли высокого.
Большинство учащихся овладели навыками проектно-исследовательской деятельности, публичного выступления, составления презентаций. Все проекты были интересны, хорошо продуманы, реалистичны и актуальны.
Поздравляем всех с успешной защитой проектов и желаем удачи на экзаменах!
Фотографии
